Ce projet se concentre principalement sur le renforcement des petites biblioth\u00e8ques (\u00e9galement destin\u00e9es aux jeunes) pour qu’elles puissent trouver des livres apr\u00e8s avoir appris \u00e0 lire. Ils le trouvent dans ce qu’on appelle un CRE (Centre de Ressources Educationnelles), g\u00e9r\u00e9 de mani\u00e8re d\u00e9sint\u00e9ress\u00e9e par un club UNESCO. En outre, d’autres \u00e9v\u00e9nements sociaux et culturels d’importance locale sont \u00e9galement organis\u00e9s. La Fondation Kemper et ses partenaires ont pris en charge les frais des soi-disant bo\u00eetes de lecture, l’achat de nouveaux livres et la r\u00e9mun\u00e9ration d’un administrateur.<\/p>\n\n\n\n
– Compl\u00e9ment fonctionnel \u00e0 l’enseignement primaire national<\/strong><\/p>\n\n\n\n Depuis les ann\u00e9es 1990, les gouvernements et les ONG ont investi massivement dans l\u2019alphab\u00e9tisation, en particulier pour les femmes. Cela s’est fait, entre autres, dans les CREs. Des cours de courte dur\u00e9e peuvent y \u00eatre dispens\u00e9s, au cours desquels des petits groupes d’adultes rafra\u00eechissent leurs connaissances, apprennent \u00e0 tenir des r\u00e9unions, \u00e0 \u00e9couter, \u00e0 prendre des notes et \u00e0 \u00e9laborer des plans r\u00e9alistes bas\u00e9s sur les circonstances locales.<\/p>\n\n\n\n Activit\u00e9s promotionnelles destin\u00e9es \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 et \u00e0 l’environnement D\u00e9veloppement de centres socioculturels locaux<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bien entendu, la Fondation Kemper r\u00e9pond \u00e9galement dans la mesure du possible aux demandes des clubs UNESCO locaux visant \u00e0 renforcer les CREs. <\/p>\n\n\n\n La section Partenaires \u2013 Clubs UNESCO<\/a> explique ce que sont les CREs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ce projet se concentre principalement sur le renforcement des petites biblioth\u00e8ques (\u00e9galement destin\u00e9es aux jeunes) pour qu’elles puissent trouver des livres apr\u00e8s avoir appris \u00e0 lire. Ils le trouvent dans ce qu’on appelle un CRE (Centre de Ressources Educationnelles), g\u00e9r\u00e9 … Continue reading
<\/strong>Nous continuons de nous concentrer sur le renforcement du lien entre les cours scolaires et la r\u00e9alit\u00e9 locale. L’apprentissage est un processus qui doit se poursuivre tout au long de la vie afin de prendre les meilleures d\u00e9cisions. Gr\u00e2ce \u00e0 des expositions, nous aidons les personnes, les organismes gouvernementaux et priv\u00e9s impliqu\u00e9s dans la vie quotidienne et le d\u00e9veloppement de l’environnement local. Par exemple, le club UNESCO de Thionck-Essyl (Casamance) a collabor\u00e9 avec les \u00e9coles locales, les gouvernements et les parties int\u00e9ress\u00e9es sur une exposition sur l’environnement. Cette exposition a fait le tour des \u00e9coles et s’est conclue au foyer d’apprentissage par une \u00e9valuation, une remise de prix et l’adoption d’une d\u00e9claration avec laquelle chacun peut s’accorder pour construire un avenir.<\/p>\n\n\n\n